Deutsch

Vielfalt, individuelle Förderung und Transparenz sind die leitenden Ideen unseres Deutschunterrichts. Den Berliner Rahmenlehrplan füllen wir anschaulich, lebendig und schülernah mit Leben.

Wir fördern nicht nur zum Welttag des Buches in den 7. Klassen mit der jährlichen Teilnahme am Unesco-Vorlesewettbewerb die Freude am Lesen und lesen nicht nur im Klassenraum, sondern werden auch aktiv:

durch Theaterbesuche und Workshops, Produktion von Booktoks und Lapbooks, Lernvideos und Lektüre-Boxen, PowerPoint-Vorträge, Portfolios und Podcasts, Lerntheken, Teilnahme am Wettbewerb „Jugend debattiert“ …- methodische Vielfalt neben klassischem Frontalunterricht.

Die sinnvolle, aber kritische Nutzung digitaler Medien und Künstlicher Intelligenz sind dabei Teil des Unterrichts.

Organisatorisches:

In Klasse 7 erfolgt der Deutschunterricht im Klassenverband; ab dem 8. Jahrgang wird in leistungsdifferenzierten Gruppen auf zwei Niveaustufen gelernt.

Hausaufgaben können im 9. und 10. Jahrgang in unseren Schülerarbeitsstunden unter Aufsicht einer Lehrkraft angefertigt werden.

In den Klassen der Staatlichen Europaschule (SESB) wird in den Jahrgängen 7 und 8 der Deutschunterricht zusätzlich nach Mutter- und Partnersprache differenziert, wodurch eine besondere Förderung in Kleingruppen möglich wird. Darüber hinaus erhalten die Schüler*innen in der Partnersprache eine zusätzliche Stunde Deutschunterricht. Um Hausaufgaben zu erledigen, gibt es zwei Schülerarbeitsstunden während des Schultages.

Die Sophie-Scholl-Schule ist bemüht, den individuellen Bedürfnissen von Schüler*innen mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) durch schulinterne Förderdiagnostik und individuelle Förderung gerecht zu werden und allen Schüler*innen Chancengleichheit zu gewähren.